“让社会主义核心价值观落地生根”专题报道（八）

　　编者按：带病父上学的“中国大学生自强之星标兵”、“中华孝亲敬老楷模”许大卉，兼职攒万余元资助贫困中学生的寒门“爱心大使”骆群曙，湖北省五四红旗团支部、“喻友旺”学雷锋先进班级08134106班……这一个个响亮的名字背后，凝聚着她的爱心、奉献、敬业与付出。她是张敏芳，我校机电工程系辅导员，她六年如一日，默默无闻，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人，浸润着青年学子的心灵，引导着他们成长成才，她用自己的青春诠释着一名教育工作者的责任与担当。  

　　 张敏芳，女，汉族，中共党员，甘肃天水人，现任金沙贵宾会官方0029机电工程系辅导员。身为一线教育工作者，她始终坚持用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。自参加工作以来，先后获得湖北省直机关优秀共产党员、思政教育工作先进个人、优秀辅导员、社会实践先进个人等荣誉。所带学生许大卉被共青团湖北省委授予“全省自强自立优秀青年”荣誉称号和“湖北省大学生文华科技品学奖”，被团中央、全国学联授予2010年“中国大学生自强之星标兵”，被全国老龄委办公室、民政部、团中央等七部门授予“中华孝亲敬老楷模”，被教育部、团中央等部门联合表彰为 2010中国大学生年度人物候选人入围奖；所带学生骆群曙兼职攒下万余元，资助41名贫困中学生，被誉为“爱心大使”；所带班级08134106班先后获得湖北省五四红旗团支部及学校优秀团支部、优秀班集体、明星班级、雷锋班级、“最佳志愿者”服务队、“喻友旺”学雷锋先进班级等多项荣誉。

引领带动

　　辅导员工作一根针千根线。张老师说，班级管理就像画一个同心圆，她是圆心，班委是内圈，其他同学就是外圈。班级核心培养优秀了，这根针才能行动自如。生活中，她非常注重自身言行举止，从外在形象到内在素质，积极为大家做好表率带好头，鼓励学生积极向上，努力拼搏。曾有学生疑惑地问：老师，为什么您看起来好像没有烦恼，而且每天精力都那么好？她笑着回答：烦恼是负能量，不能让它影响工作。

　　张老师要求班委和她一样，以身作则，在班级内尽可能多地传递正能量，做大家学习、生活的标杆，比如得体的衣着发型，良好的为人处世，健康的思想意识，积极的学习态度，努力营造团结友爱、锐意进取的团队氛围，把握好班级航向。许大卉接父亲回校那天，她带领班委兵分三路：一路去许大卉长河港湾的新家打扫卫生，另一路去校门口迎接，剩下的一路去搬运生活用品，短短1小时，就把他们父女的新家布置好了。有一次老人突发肠粘结疾病，恰逢张老师出差在外，班委和班上其他同学热心地将老人送往阳逻二院治疗，连夜又转院急救，之后还纷纷解囊捐款，并且在张老师的指导下，每天安排三批同学去医院轮流照看、守护，像对待自己的父亲一样照看着许大卉的父亲，出院后又轮流照顾他们，并帮助许大卉复习落下的功课……

以生为本

　　张老师始终坚持以学生的发展为根本出发点，把学生的事情、利益，尤其是学生的成长发展放在首位，努力引导、培养、关爱、服务学生。在工作中，凡事她都站在学生的角度换位思考，针对不同年级、不同层次、不同性格的学生，从未来发展规划的角度，适时提醒，做好学生思想工作，力争全面周到。

　　她发的通知简明扼要，一目了然，似乎不是她要学生做什么，而是学生该去做什么，且用词幽默风趣，严厉中带着关爱，大家戏称她为“呵呵姐”。查寝时，她每到一处，都会有不少同学围过来和她交谈，大家畅所欲言，在笑声中收获知识，不断成长。

　　她坚持从细节入手，用心观察了解个性迥异、千差万别的学生，并有针对性地进行引导教育，使他们不断完善。耐心地听，理智地解，正面的放大，负面的预防，只要合理都支持，便是她工作的准则。

 潜移默化

　　张老师说，对大学生而言，没有比学会做人、学会做事、学会感恩、学会奉献更重要的事情了，大学生的思想很大程度上决定着大学生的素质高低。因此，她时刻关注对学生有益的信息，包括人生、理想、为人、处事、恋爱、就业、礼仪等。

　　随着电脑在大学寝室中逐渐普及，同学们对网络越发依赖，张老师充分利用网络的开放性、虚拟性、互动性、趣味性等特点，用现代化手段，以人机互动的形式，及时从社会热点、身边小事入手，有效把握舆论导向，加强主导信息的发布，抢占网络思想政治工作的“制高点”，通过推荐阅读、小贴士、小提醒、温馨提示、QQ等，营造“处处课堂、时时充电”的良好氛围。

　　张老师还带领支部党员，分头为同学们准备了中英文对照名人名言、经典语录等，为没有早读计划的同学端上一碗“心灵鸡汤”，拓宽知识面，在提高学生思想认识的同时，也促进了英语学习。

 大爱无疆

　　爱心是做好思想政治工作的前提。一年365天，一天24小时，只要学生需要帮助，张老师都会及时出现，主动了解，竭力分析，提出建议。不仅是自己的学生，当接到其他班级、其他系（院），甚至其他学校学生咨询的时候，她都耐心解答。

　　当有的学生讲述自己对未来很迷茫时，张老师通过QQ和他们进行沟通，帮助他们分析现状，规划未来，指导他们先就业再择业，干大事先从小事做起，可以海阔天空的想，但必须脚踏实地的做。后来有学生告诉她，以前是睡不醒，现在是睡不着，她回复说，有了压力自然就有了动力。

　　照顾许大卉父亲期间，小至窗帘、床单、枕头，大至医疗费用、病情发展，张老师都一一过问，及时解决，引导学生从身边小事做起，传承大爱精神，带动同学们发扬助人为乐、先人后己、乐于奉献的精神。

　　一个圣诞夜，张老师接到一名学生电话，当她听到的不是祝福而是哭泣时，虽然感到惊讶，但随之冷静询问，了解到这位学生的父亲突发车祸身亡，他自己一个人正在车站等车回家，在耐心地安慰之后，张老师很快就和班上的同学们赶到车站送他，第二天正好周末，张老师又前往学生家里进行探望，帮忙处理后事。

　　张老师说，只有满怀爱心地面对学生，让爱渗透到每一个角落，润泽到每一位学生心田，才能取得他们的信任、理解和支持，同时也才能影响学生，使他们将来成为有爱心的人。 

亦师亦友

　　工作中，张老师与学生平等相处，尊重学生的人格，使学生在平等、民主、和谐的氛围中主动参与班级管理，增强学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生身心健康成长。

　　张老师说，谁也说不清哪块云彩会下雨，而她相信她的每一块“云彩”都会“下雨”。张老师的第一个教师节，200名学生为她准备了特殊的节日礼物。同学们在操场紧急集合，齐刷刷地站成U字型，唱起精心准备的歌曲《感恩的心》，并送上了一本可爱的寄语录，事前根本不知情的她，顿时被这意外的惊喜感动的泪流满面。

　　好学生都是夸出来的，给予肯定，就是帮助建立信心，提起兴趣、热情和思考。工作中张老师善于发现细节，及时给予鼓励，助其快乐成长成才。尊重、理解、信任，才能梳理沟通渠道，及时掌握细节，防患于未然，并实现知识同步、思维共振、感情共鸣，获得了良好的教育效果。

关注个别

　　有人说过，一位好老师，不是看他教出了多少好学生，而应该看他拯救了多少“坏”学生。放低自己，主动走近，用心交流，张老师用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点，尽力找到开启他们心灵的钥匙。当有学生问她：“我自己都放弃自己了，您为什么还不放弃我？”她真诚地告诉学生：“全世界的人，包括你自己，都放弃了你，我依然不能放弃你，因为这是老师的责任。”

　　对于家境困难的学生，张老师通常是“授人以鱼不如授人以渔”的做法，她认为，经济、物质帮扶只能解一时之困，而帮忙找兼职，鼓励拿奖学金，才能从根本上解决问题，这样不仅通过实践解决了经济困难，同时也磨练了意志，锻炼了心理承受能力，更能让学生从中懂得生活的艰辛，父母的不易，进而珍惜机会，努力学习。

 齐心协力

　　常言说，众人拾柴火焰高。在家庭、学校和社会“三位一体”教育网络中，只有整合各方面的力量，积极创造良好的育人环境，才能承担起育人的重担。经常有学生父母主动打来电话，和张老师一起共同探讨教育学生的方式方法。

　　有一次，张老师所带的两名考取武汉大学和北京航空航天大学研究生的学生回校拜访她，她借机将在校有意考研的同学组织起来，召开了座谈会，交流考研经验，解答考研同学们存在的困惑，并提醒大家提前做好复习准备。

　　张老师所带班级表现优秀，整体精神面貌好，且不断涌现出各类优秀学生典型。但她总说，这是大家的功劳，是团队的力量，靠我一个人是做不到的。

　　张老师总结道，工作对她，充满艰辛，但也洋溢着快乐。

（校工会供稿）