——关于“学生何亮球从厌学、休学到发奋求学转变历程”研讨会发言摘登
编者按：
机电工程系原09级本科5班学生何亮球，在大一期间因厌学、旷课严重，多门功课不及格，休学一年后复学，重新编入10级学习。复学后的何亮球同学一改往日懒散的生活、学习作风，十分珍惜大学生活，从不缺课，在课堂上认真听讲，成绩排在班级前十名，他还积极参与各类活动，与同学之间相处融洽，完成了从一名“后进生”到“先进生”的自我救赎和华丽转身。5月30日晚，在晨光湖畔西湖厅，师生代表结合分析何亮球同学可喜的转变历程，并围绕“后进生”转化教育工作畅谈体会和感受。这里摘登部分师生代表发言。
一个温馨友爱的集体有助于何亮球同学更好更快地改变现状
机电工程系10级辅导员董改变（何亮球同学现任辅导员）：
何亮球同学复学后，我把他安排在435宿舍，这个宿舍学习氛围非常好，一个学生是班里的第一名，一个是第三名，还是学习委员，另外一个是他老乡，也是一位很优秀的学生。他们为人都很善良、很热情，都很乐于助人。我让何亮球在学习上有不懂的问题，可以向他们三人请教，我想宿舍的学习氛围可能对何亮球有一定帮助。
有一次，我查寝时发现何亮球不在435宿舍住，仍然住在他原来所在班级的宿舍，而且住在门上面的行李板上，非常不安全。为此我找何亮球谈话，要他必须住回435宿舍，一是为了安全，二是要尽快融入现在的班集体。后来他一直住在435宿舍，并且与班级同学相处得很好（当然这也得益于他很老实、善良、不计较的性格）。
何亮球同学复学一个月后参加班级的国家助学金评选，被评上了二等助学金。后来，我找他谈话，说他的表现挺好的，挺让班级同学认可的，否则这次助学金也评不上。让他对班级同学要心存一份感恩，也不要辜负老师和同学对他的期望。我想这次谈话让何亮球感到了些许班集体的温暖吧。
何亮球积极抓住一切机会重修，弥补大一时落下的课程。在大二下学期，何亮球的成绩排在了班级第十名，进步非常大，还获得了校级学习进步奖。本学期他已经成为82期入党积极分子，并被评为校级优秀团员。
我曾安排何亮球两次在班会上发言，做交流，还特意让他们班爱旷课的三名同学坐在第一排听。何亮球的事情对他们有一定的感染和触动，在班级产生了很好的带动作用。
对在人生旅途一度迷惘的学生，决不能轻言放弃
机电工程系辅导员胡梅（何亮球同学前任辅导员）：
何亮球起初之所以成为“后进生”，最主要的原因是他思想上的一些错误认识，加上家庭影响，大一挂科八门等原因，使他对学习感到失望，丧失学习的动力和信心，导致厌学情绪严重。
作为老师，我们首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对于何亮球这样的学生，我们更需要亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，不能因为他休学了就不管了。当时他休学离开学校的时候，我对他说的最后一句话是，金沙贵宾会官方0029随时欢迎你回来！他在外面打工的时候，在QQ上也会对他偶尔的问候和关怀：在外面怎么样，什么时候回来？09级本科6班的同学和他关系很好，休学期间他们一直保持联系。后来，他417的室友就都劝何亮球回来，有一天，他的室友开心地跑来告诉我，何亮球想回来了。
2011年8月底开学的时候，何亮球回来了，系领导和辅导员经常看望关心他，鼓励他增强学习信心和动力，让这个孩子的内心温暖起来，建立起自信心。
何亮球同学“脱胎换骨”的变化给思政教育工作者的几点启示
机电工程系党总支副书记黄利平：
一、何亮球同学的可喜变化更加坚定了我们要去改变那些被很多人认为属于“问题学生”的信心和决心。并非他们不能改变，关键是我们要找准他们产生问题的真实原因，找到对症下药的“良方”。我开始尝试寻求与他的家长沟通，通过亲情方式，将家庭教育与学校教育相结合，找出学生出现问题的形成因素和过程。通过与家长的交流可以了解学生的成长环境、接受教育的方法、家长对他的看法和期待、他与父母的关系等等，这些内容有利于我们制定教育学生的方案，我认为不能一味地埋怨学生不行。
二、对于一个学生在迷茫或迷惑时，让他适当亲历一点社会经历，感受一点磨难并非不是一件好事。当学生在受到社会生存的压力再重返校园时，他会更加珍惜现有的时光和机会。
三、我一直尝试通过何亮球同学的现身说法，去教育更多正处于迷茫迷惑的学生。我系选择了一个特殊的日子在全系召开了一个主题班会：5月12日，2013年的母亲节，汶川大地震五周年纪念日，一个感恩的季节。我们组织了200多名师生在西1403举办了一场师生共同参与的“学程菲、敢担当、当自强、懂感恩、乐奉献”的主题教育活动。参加的对象是获得自强学子奖学金和躬行学子奖学金的全体同学，各班学生干部代表和受到系总支谈话的重点关注学生，全体辅导员。活动的目的：是想通过向学生宣传我校先进典型程菲的事迹和我系身边的榜样，让同学们从他们身上找出，作为大学生应该具备的基本素质和涵养，主要是针对我系男生多，其中一些学生心理问题比较突出、厌学倾向严重的现象而召开此次会议。通过我们身边可见、可学、可比，易见、易学、易改的方式，来激励和引导学生，从内心上逐渐变得自信、自强，在性格上逐渐变得开朗、活泼。
通过一些活动，促使学生的身心健康发展。当场何亮球同学的发言，引起了全体参会学生的高度注视，当他讲到“他其实没有资格站在台上发言，更谈不上是经验，只是希望他的经历能警示所有同学，人生尽量不要走这样的弯路，本来今年可以答辩顺利完成学业的，却因自己的一度迷失而浪费了一年的时光”时，很多同学一度沉思，脸上都表现出了一种惭愧和自省的表情，这一幕让我们老师看到了改变他们的希望。因此感谢何亮球同学对我们工作的支持和理解。
四、通过对一些因旷课较多、多门课程不及格而产生厌学的学生情况分析，使我反思了我们平时工作的深入程度，解决问题的态度办法，作为教育工作者的责任心，还有我们制度的系统规范化问题。如果我们及时发现学生的问题，早一点找出解决的办法，每年清理成绩，按规定进行课程重修等规范学籍管理，我想我们会抓住合适的时间，去改变学生的一时困惑，有效地帮助学生顺利完成学业。
五、他的变化，鼓励了我下步将要指导我们的青年老师去体验学生变化产生正能量的成功喜悦。在为学生改变的过程中，要投入更多的关注、关心和关爱，要花大量的时间去观察学生一点一滴的变化，要有足够强的耐心和爱心去关心学生的成长，当发现他们在向我们所期望的方向变化时，我们会很欣慰，这也是一件非常有意义的事情，所以我始终相信：有付出就会有收获。
关注“后进生”并促进他们改变自我、健康成长 我们责无旁贷
机电工程系系主任侯祖飞教授：
关注后进生的成长，这是一个很有意义的问题，带有普遍性。机电工程系我本人接触到的要求退学、休学、转学、留级的学生每年不下20人，他们中多数人在学习、思想、心理等方面出现了困难和问题，做好这部分学生的工作，对学生的教育和管理十分重要，我要感谢董改变、胡梅等辅导员，她们努力、耐心和创造性地做好这些人的工作，使他们得到优良的教育，才有何亮球这样由后进向先进转化的典型。
在金沙贵宾会官方0029，我们感受到了良师益友的温暖
计算机与信息工程系2012级学生班长 何耀磊：
我想我可以代表何亮球学长说说他和我们共同的心声——感激我们的辅导员陈老师和物理老师刘老师，正是辅导员一直相信我可以带好班级，不辞劳苦对我悉心教诲，让我知道自己作为一名班干部应该如何服务同学，去做好自己的职务，也是辅导员的微笑告诉我，作为一个男人该用良好的心态去面对挫折，让我渐渐的成熟。作为文科生的我对物理一窍不通，是物理老师刘老师一直以来对我们“坚决不放弃”的态度，一点一滴地用心血来教我们每个知识点，而且，为了巩固我们物理知识，刘老师还在周五专门为我们开物理习题课。
老师们，谢谢你们，是你们让我在金沙贵宾会官方0029感觉到了温暖。
我对何亮球同学为何转变的三点看法
体育系2012级学生钱琪：
我是这样看待何亮球学长的转变：
1、解铃还须系铃人。休学中，何亮球学长在社会中体会了生活的不幸与艰辛，打开了自己的心结，才会更好地走好后来的路。
2、老师和朋友对一个人的一生起着重要的作用，要用关爱对待这种学生，促使学生在以后的道路上少走弯路，体会到社会的温暖，更加坚信未来的美好。
3、重新认识自己的人生价值。既然活着，就应该让生命怒放起来，大学生要拥有一个完整的大学生活，让生命更多的精彩绽放出来，充分体现自己的价值，实现自己的抱负。
何亮球和我一样，是“有个性、很特别”的学生，在老师的“劝导”下，要尝试自我改变、主动改变
计算机与信息工程系2012级学生刘帅：
在发表自己的感想之前，我要先问何亮球学长两个问题。
请问一下学长，在你大一的时候，卖电话卡和开小卖部，是你的想法还是室友的想法？
何亮球回答：是学长说能赚钱，我们才决定这么做的。
刘：在你提出休学的时候，你的父母有强制性的要求你留在学校吗？
何亮球回答：我家里，我的事情一般都是我做主，父母不会强行干涉。
谢谢学长，我问这两个问题，只是想说，学长的转变，学长的成功，看似偶然，实则是必然，因为这都能看出学长的性格，敢作敢为，敢作敢当，喜欢干什么就干什么，就像学长说的，喜欢摄影，就买了个相机，喜欢旅游就出去玩，喜欢玩游戏，就买了台电脑，而且很有主见，不被其他人左右，特别的坚持，这便注定了学长的成功，注定了学长的转变。在此，我想祝贺学长，首先祝贺学长来到我们金沙贵宾会官方0029，因为咱们学校注重你这样的学生，再者祝贺你进入这两位老师的“魔掌”。我相信，在大一的时候，对于一个成天不上课不学习的学生，辅导员的“逼迫”肯定是很多的。
其实，说实在的，在别人眼中，都认为我很聪明。我也觉得是这样，但是我的聪明从来不用在学习上，我很喜欢玩，也在这些方面获得了一些奖项，体育成绩都将近满分，而我就是不喜欢学习，但是我考试不挂科，党校学习我是优秀学员，干部培训我也是优秀积极分子。我的辅导员陈菁老师今天通知我参加座谈会。我问她，我说：菁姐，你是不是故意找我参加这次会议的？菁姐说：不是啊，看你能说才找的你。我这么说只是因为菁姐曾经找我谈过，她说我不学习不行，这样下去不行，而且时间不多了，我当时跟她说：我还在睡觉，我还没有醒。其实我说这些只是想说，学长他醒了，所以他成为积极分子、先进分子，而我也很感谢我的辅导员，虽然她说不是故意找我的，但是我可以感觉到她是故意的，因为她想改变我不爱学习的毛病，她想使我完善。
“没有过硬的本领，很难在社会上立足” 这样的压力可以转变为学习动力
艺术系2011级学生娄嘉旻：
我与何亮球的经历很相似，也休学过。在没休学之前的那段日子里，因为缺乏对学习的认识，心理和生理的不成熟，导致了对学习的厌恶，导致了学期末挂科严重，迟到早退旷课的情况时常发生，所以办理了休学，在家进行反思和思考。
在家期间，也去了好多设计公司和装潢公司进行实习，那段经历让我明白，没有知识没有文化，即使有再好的朋友圈，依旧还是没用。所以，我在2012年9月重返了校园。在新的班级中，我很快便融入了这个大家庭，明白了读书的重要性，我认真上课，积极参加课外活动，也没有不爱学习和厌学的状况了。
其实，学习也不是那么困难的一件事，只是刚进入大学时，生理和心理得到了放松，一时松懈了自己。通过这件事情，我明白了三个道理：
1、无论做什么事情，不能放弃，不能懒散，那这件事情就一定能做好。
2、不管之前的我是什么样子的，之后的日子里，我能改正错误并保持现状，那就是值得自己和别人肯定的。
3、大学是一个要学会自己管住自己，自食其力，自立自强的时期，我们应该坚持。
改变自我首先要自我反省 然后要有自制力和毅力
机电工程系2010级学生鄢烈忠：
我之前也是一名后进生，当时旷课、迟到、早退对我来说是常事，而且3个学期以来我没有参加过班里组织开展的任何活动，玩电脑，看电子小说，每天都是凌晨一两点才睡觉。在大二上学期的时候还挂了2门课，一门30几分，还有一门40几分，久而久之，人也变得越来越消沉，激情没有了，对什么都提不起兴趣，这种状况一直持续到我大二下学期开学一个月之后。
一天早上，我起床去上课，当时对着镜子一照，发现镜子中的自己双眼无神，脸色无光，看上去很猥琐，当时就想再这样下去就真的完了。那天上课的时候，我想了这一年多的大学生活，知识没有学到，身体也搞垮了，以前上高中的时候每天都会去操场跑几圈，现在上个楼梯都直喘气，每个月心安理得地从父母那里拿着生活费，骗他们说在学校好好学习，想想真是惭愧，所以从那天起就想着改变现状。
第一件事就是不玩手机，不看电子小说，不玩电脑，每次只要出门就把手机丢在寝室，不带在身上，然后把电脑锁保险箱里，坚决不拿出来，刚开始的时候，不带手机去上课总是打瞌睡，发呆，两眼发直，每次看到别人玩电脑总是想玩，但又怕一玩就坚持不下去，就这样经常跑去开保险箱，然后又锁上，这样一直坚持了3个多星期才慢慢适应下来。
第二件事就是把落下的课赶上去，由于之前基本上没有听过课，好多东西都不懂，刚开始的时候上课特别吃力，加上我脸皮薄，不好意思去问别人，所以一有不懂的就跑到图书馆去查资料，有的时候还是不懂，就抄书，记得当时上《自动控制原理》，有一个章节我抄了3遍。就这样，慢慢的坚持下来，成绩也有了很大的提高，在大三的时候也竞选了班长，人的精神面貌也有了很大的改善。
良好的外部育人环境也是何亮球发生深刻转变不可或缺的因素
人事处干部（兼机电工程系班主任）彭金星：
我们收获何亮球同学由“厌学”到“求学”这份惊喜的背后，除了他通过自我教育、醒悟之外，外部因素还有以下三点：
一是体现了学校的办学理念，尊重人格，平等相待；积极发掘，善于鼓励；培养感恩，感恩亲友，感恩社会；提升自信心，打消自卑感；培养兴趣爱好，发挥其特长。
二是体现了辅导员对学生平等的大爱，大爱使学生敞开心灵之窗，激发后进学生的内心诱因；大爱给予学生克服惰性，克服困难的勇气和动力；大爱给予后进生循序渐进，逐步成长的时间和空间，创造更多的耐心；大爱给予后进生全面情况和全部认知、信任，得以分享与沟通；大爱给予后进生温暖的帮助和支持。
三是体现了学校在学生思政工作中将成果惠及每一位后进生。这是校园人文素质教育、文化建设成果的体现，使“混球”变成“亮球”。
何亮球同学的成功“改变”给我们的三点启示
思想政治理论课部教师郑丽君：
参会之前看过何亮球同学的事迹，可是亲耳听到他的自述却还是感到了深深的震撼。我是一名思政课教师，有很多的机会在课堂上接触学生，但没想到课堂之外的学生，有着如此深刻的人生历程，经历了这么巨大的人生转变。
首先，作为一名教书育人的老师，要牢固树立“有教无类”的理念，客观看待和评价不同的学生，不能简单的以学习成绩作为标准衡量学生的优劣，随意给学生贴上“差生”的标签。一个好学生的标准并不是绝对的，所谓的“后进生”也有自己的优点和长处，譬如，心地善良、孝敬父母、乐于助人等等品德上和人格上的闪光点。所以，教师应该拥有一双发现美的眼睛，善于发现不同学生身上蕴含的不同优点。
其次，关心和爱护学生不仅需要思想上的转变，也需要讲究艺术性。教师要善于观察、分析学生的心理状态，了解学生的忧、思、求，能够转换立场站在学生的角度思考问题，做学生知识上的良师，心理上的益友。弟子亲其师方能信其道，用真挚的情感去拉近与学生心灵的距离，是从事教学工作的一个有效方式。
最后，作为思政课教师，在保证正确的方向引导之外，要尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的优点，不能只做简单的教书匠，而应努力成为学生健全人格的塑造者。
教师付出真情 每个学生都可以成为“能改变、能感悟、能发展”的先进青年
党委书记赵正洲教授：
教育工作者对学生要用心，多一份关注。每个人在人生的路途中都会遇到各种困难和问题，只要我们用心，就会发现同学们的长处和闪光点。
教育工作者对学生要用情。用真情关心关爱学生，只有爱可以融化冰点，用情可以打开心结。
教育工作者对学生要多一点关心。金沙贵宾会官方0029的学生很可爱，要相信我们的学生能改变、能感悟、能发展。
要感谢何亮球同学，他用自己的行动证明，我们的学校是值得热爱的学校，我们的青年学生是值得信赖的群体，我们的老师是值得尊敬的老师。
千万不要遗忘了那些暂时“后进”的青年学生 全面开展创先争优
理事长、校委会主任余毅：
这次研讨会开得很成功，互动性很强，师生相互之间用心灵交流。何亮球同学的“改变”，让我们在座的每一位教育工作者欣慰、感动。这个会议不是为何亮球同学一个人开的，而是为“何亮球式”的一批同学开的。怎样帮助这样一批同学都能像何亮球同学一样，主动改变自己？
要用我们身边的各种先进典型启发、教育我们身边的人。我校既要有一大批“程菲式”的同学，大力倡导真善美，让他们变得更加先进；还要关注像何亮球同学这样取得进步的典型，使暂时处在后进状态的同学也变得先进。
后进者不应永远自甘落后。后进通过不断努力，也可以变成先进；反之，那些不思进取、骄傲自满的人，即使暂时先进，将来也会成为落伍者，变成后进。
对于暂时处于后进的学生，我们首先要帮助他们重塑自信心；同时应鼓励青年学生张扬个性，尊重学生的个性发展。教师要以平等之心、关爱之心对待学生，要放下身段，主动成为学生的良师益友；以虚怀若谷的态度，与学生平等交流，学生也会愿意对你敞开心扉。
附：校领导对何亮球同学转变情况的批示（摘要）
看了何亮球同学的《自述》和他身边的同学对何亮球过去与现在的评价，很受启发和鼓舞！
何亮球同学是金沙贵宾会官方0029学生中由“后进”变“先进”的典型案例。学生处、教务处、校团委、思政课部应进一步分析我校各类“后进生”为什么“后进”的深层次各种原因（内因和外因都要做系统的分析），深入探讨如何抓好“后进生”的转化工作？
国内外一直都在关注“后进生”的成长问题。小布什任上，美国出台了《不让一个孩子掉队法》；前年，奥巴马总统再次对该法进行了修改完善。多年来，我们国家从立法到政策制定上都做了很多工作。也有不少学校在办学理念上也提出“一切为了学生，为了学生的一切，为了每一个学生”等一些大同小异的办学理念，但在实际工作中，对“后进生”所做的还不够。所以，我们应该感谢机电工程系董改变、胡梅、黄利平等一批坚守在思政教育工作一线的同志对帮助何亮球同学所做的工作。应学习他们对所谓“差生”决不轻言放弃的精神。
教育工作者要善于发现“后进生”即使处在落后状态时，仍然不乏“可取”甚至是“可贵”之处，绝不是某些人认为的一无是处！如何亮球同学，即使是在“厌学”（大家认为他是一个标准的“差生”，因为他挂科达8门之多）的时候，他能感恩父母，知恩图报；他想创业、能吃苦、有闯劲等优点则是比较突出的，只是“读书无用论”、“自以为是”等一些错误的东西，导致他“走了弯路”，现在“幡然醒悟”，所以加倍努力，变得“先进”了。在他遭遇人生困难之际，应该有董改变、胡梅这样的辅导员作为他的“人生导师”去加以正确引导。
中国梦是每一个中国青年的梦所以，实现中国梦，不只是一批重点大学师生的事，同样需要全国一般大学（包括民办大学和高职院校）的数以千万计的青年大学生健康成长成才。金沙贵宾会官方0029的每一位教师都责无旁贷！因此，我们的责任，既要把程菲同学那样一贯品学兼优的优秀大学生培养得更加先进，更要花大力气把何亮球式的“后进”大学生转化为家长所祈盼、国家所需要的先进青年！
我们金沙贵宾会官方0029的全体教育工作者要结合学习习近平总书记对当代青年提出的“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”的五点希望，尽心尽责地做好教书育人的本职工作。
