本网讯（通讯员 兼职教学督导员张玮）《精细化学品实验》是一门综合性和应用性很强的专业实验课程。自该课程开设以来，何自强老师及其教学团队成员不断对实验教学内容进行改革，形成了自身的特色。

　　为了增强课程的实用性，使实验课内容更加贴近日常生活，提高学生的学习兴趣及积极性，何自强教学团队将《精细化学品实验》的内容设置为制备固体酒精、空气清新剂、肥皂、液体洗衣剂、洗发香波、洗面奶、脱毛膏等16个实验。

　　在实验过程中，为了强化学生的主体地位，所有实验项目均要求学生提前预习，并完成预实验，同时由学生自己确定实验配方和实验方案。大三学年的《精细化学品实验一》和《精细化学品实验二》课程，授课老师虽然不同，但是都采取“换位式”的教学方法，鼓励学生当“小老师”，课前预习查阅与实验相关的资料，课上上台与大家分享实验成果，教师现场指导。

　　2012级应用化学3班的晏千同学说：“通过这些实验，让我们学习到生活中基本物质的化学组成和相关化学试剂的性质。课堂上通过制备这些物质，大大提高了我们的学习兴趣，激发了我们动手以及独立思考的能力，也让同学们明确了将来的就业方向。”

 　　在本学期的实验课堂上，2012级应用化学、化学工程与工艺专业的学生制备出了不少自己研发的“产品”，如肥皂、洗衣液、脱毛膏、洗面奶等。课程与实际结合更紧，更加突出应用性，更“接地气”，学生们的动手实践能力也得到了显著提升，受到了普遍欢迎。

何自强老师（左）在课堂上与学生讨论“产品”