本网讯（大学生记者团 叶涛）24日上午，在一号教学楼西1308室，生命科学与技术学院博士教师徐飞正对着自己的办公室墙壁批改作业，他奇怪的举动引得路过的师生们们好奇不已。 

　　徐飞博士担任该院2013级生物技术专业的主干课《分子生物学》教学，前几前，他给学生们布置了一份特殊的课后作业——制作DNA复制模型。今日，同学们陆续递交了作业，徐飞便将这些模型一个个的贴在了自己办公室的墙面上，一边点评，一边打分。

　　这些模型，有的是学生用废旧纸板手工缝制的，有的是用橡皮捏制的，有的则是用线、彩色丝带编制而成的。“从这些模型中，看得出学生很有想法，也非常用心。”徐飞博士说，“我把这些模型贴在墙上，一是方便给学生的作业打分，另外也想用此种方式告诉学生，他们的每一点进步、每一点成绩我都看在眼里，记在心里。”

　　2013级生物技术专业2班学生彭忆平说：“自己亲自动手去做一个模型，和只是看书本上的知识，是完全不一样的。我以前一直觉得DNA复制只需要DNA聚合酶，真正去查相关资料时，才发现原来DNA复制有很多酶的参与。从查找资料到最后出作品，我和4个小伙伴共花了5个多小时。”

　　“ 《分子生物学》是一门比较枯燥的课程，理论知识偏多。”徐飞一直想用一种与理论知识点相结合的方式，使课堂生动起来，让学生真正吃透知识。“学生们看课本，仅仅是了解一个概念，通过制作模型的过程，学生们可以清楚的知道自己的不足，在课堂上会更虚心，对知识点的掌握也会更加牢固。”

　　据了解，制作相关模型是徐飞实施翻转课堂教学法的试点。徐飞是我校“杰出青年教师”，他潜心教学，积极探索教育教学改革。他表示今后还将进一步优化教学视频，丰富课堂教学资源。

学生们和自己的作品合影留念

徐飞的办公室墙面

（责编：任丽琼）