——走进姚小飞的实验课堂

　　本网讯（记者 辰熙 通讯员 闫鹿）“在为细菌准备好‘吃喝’，摆放好‘碗筷’后，运用平板菌落计数法计算菌落数的主要步骤是什么？梯度稀释过程中移液管可否浸入液体底部？为什么？”这是日前生物科学与技术系姚小飞老师在一堂微生物学实验课上的提问。正如该系2012级生物技术及应用2班万雨同学说的，“姚老师上课，非常认真仔细，也很幽默”。

　　姚小飞在实验课堂上，善于将生活化的语言与专业化的知识有机结合起来，给同学们带来轻松与愉悦。而课前“铁面无私”的点名，实验示范中对操作细节的反复强调，又体现出了其严谨的一面。由讲解示范、实操指导，再到利用灭菌工作的间歇带领同学们总结分析上一次的实验结果，实验教学过程被她安排的紧凑而细致。在实操训练中，她时而督促，时而提醒，时而耐心解答同学们的各种提问，整堂实验课都不停地在同学们之间来回“穿梭”。

　　该系2012级生物技术及应用专业钟燕芬同学说：“姚老师的课堂安排合理，能让每位同学都动手操作，授课过程中也能让我们感受到她的信任和鼓励，并且她会有意将就业的方向、同学们的兴趣与教学内容融合在一起”。

　　姚小飞谈到，作为一名从教多年的教师，坚持认真严谨的态度是做好教学工作的前提，同时不断注重知识的积累与更新，抓好教学经验的沉淀，尽量用朴实的语言将实验原理传授给学生，过程中要紧密联系实验在生活、生产中的应用，以激发学生的学习兴趣。她认为，在实验教学过程中，教师要时刻以平等的视角，关注学生的思想变化，对于学生存在的问题要及时指明并纠正，用微笑与学生交流，时刻鼓励学生多动手。 她同时认为团队协作至关重要，通过教研室的集中备课和预备实验过程中各教师的交流探讨，可以充分吸收百家之长，及时发现改善自身的不足。

　　该系2012级微生物技术及应用专业许慧敏同学说：“上姚老师的课很轻松也很开心，学习效率有了很大的提高，自己觉得当她的学生很幸福”。

姚小飞老师正指导学生做实验