作者：教务处副处长 刘春侠

　　初心如磐，使命在肩。美国芝加哥大学之父哈珀校长，被称为“教师们的教师”，在他执校的十五年间，励精图治，大胆创新，使芝加哥大学迅速跻身于世界一流大学的行列。《哈珀校长的办学理念和教育实践》文中指出：“哈珀校长坚信一个教师的本质任务是教育教学工作，所以在兼任校长和系主任的同时，仍然给自己排了全职教师的课。在多项革新工作并举的情况下，他也乐意把握每次面对面与他的学生交流知识的机会，很多学生在他的影响下肩负起更大的责任和义务”。

　　大学者，非大楼之谓也，有大师之谓也。回望历史，我们的大学，其实并不缺乏资深教授乃至学术大家心系莘莘学子，情系三尺讲台的传统，如蔡元培校长时代的北京大学教师阵容、西南联大时期的教师阵容,教授们教学生知识丝丝入扣，入情入心，学生如饮甘霖，如沐春风。

　　实际上，要求教授必须给本科生上课，已经是老生常谈的问题，反思现实,不得不承认，教授全员坚守三尺讲台还存在诸多缺失和不足。“哈珀”理念，值得我们学习借鉴。各学院院长既是教书育人管理团队的第一责任人，又是教授，应做“教师们的教师”。教授须全员走向讲台，坚守讲台，打造有温度、有磁力的课堂，让学生明晰学什么，怎么学，为谁学的教育初心需要坚守，育人之本的情怀更应永葆。担当起学生健康成长的指导者和引导人，成为照亮学生成长成才之路的灯塔，需要每一位老师备好“做最好的教师”这一课。