本网讯（通讯员 秦雪晗）“哈哈，我是第一个签到的！”在管理学院15级文化产业管理本科班的专业课《世界文化产业发展概论》上，授课老师孙玉巧创新点名方式，号召学生拿起手机点开“微助教”，准备在手机上签到。

   　 据孙玉巧介绍，“微助教”是一个微信公众号，学生可用手机在课堂中签到、答题和讨论。目前，“微助教”得到了管理学院大部分师生的认可，将近一半的课堂在使用这款工具。“学生喜欢、老师方便、利用这个特点可以活跃课堂气氛，帮助老师了解学生对知识点的掌握情况。”孙玉巧举例说，使用“微助教”答题时，学生的错误率会显示在大屏幕上，如果错误率过高，教师就能及时调整课堂内容。

  　  与其让学生成为手机的奴隶，不如让手机成为教学的工具。管理学院同样使用“微助教”的老师杨琨说，这种信息化平台能让教学评价方式更有针对性，出勤率、课堂研讨、平时作业和小测验都可以通过运用这款软件记录下来，有利于教师对学生的学习过程进行观察与反思，提高课堂效率。

                                          （责编 陈金泽）