本网讯（通讯员 陈婕）利用互联网+积极探索形式多样、效率更高的课堂形式，管理学院刘珣老师的“微弹幕”，杨琨老师的“微助教”，在本学期的教学中就收到了不错的效果。

　　刘珣老师利用微弹幕进行课堂问题的回答和讨论，大大提升了学生课堂参与度和互动性。如在《财务管理》课堂上有大量的案例讨论和选择、判断等课堂训练，全体同学都可以通过微信发送自己的观点和答案，在PPT大屏幕上参与问题讨论，改变过去举手回答问题只有个别同学参与的现象。教师也可以当即掌握全部学生对知识点的理解状况，及时调整课堂，让课堂更高效。

　　杨琨老师则给出图片向我们解说她所利用的微助教。有了微助教这个平台，学生可以利用手机来参与教学的活动，甚至上课都不用老师点名，所有签到在一分钟之内即可完成。特别是当答对问题得了前10名，自己的图像显示在黑板上的时候，学生就有一种成就感，就会激发他后面环节认真的听课学习并积极参与课堂讨论。

现场显示回答题目的学生人数及回答正确的前10名单

在讨论什么是创造力时学生利用威信给出词语的云显示

                                      （责编 陈金泽）