本网迅（通讯员 李卉茹 张挽挽 李漫）食品工程系“常见病防治与健康教育”课堂，通过分小组完成以制作大幅板报形式的作业，宣传预防治疗疾病，然后本组自评并相互评分，激发了全体同学的学习兴趣，有效地促进了专业学习。

　　4月2日下午，在一号楼1101教室“常见病防治与健康教育”课堂上，食品工程系14级四个本科班以学习小组为单位，分别展示了自己小组关于各种疾病宣传的板报作业，并依次上台介绍，解说关于肺结核、乙肝、艾滋病等疾病的知识。其中，最吸引大家的当属食品科学与工程一班展示的以艾滋病为主题的巨幅板报，既是组长也是团支书的王昶说到： “每个人都参与其中，有的查资料，有的设计版面，分工很明确，团队积极性也很高，大家也是极其配好，想做出最好的板报。”                            

　　作为该课程的主讲教师，聂丽博士这样评价此一形式的学习效果：“虽然在上学期分组讨论、学习，以及小组评分已经施行，但在今年却是得到了进一步加强，将以前主要是老师评分改成组内评分和组间评分，极大的提高了同学们的参与度，大家的积极性也是被带动起来了，组与组的竞争也激起了大家学习的兴趣，让课堂更加丰富。”

   （责编：陈金泽）