艺术与设计学院

　　一、党政齐抓、权责下移、改进工作方法。学院成立以院长、党总支书记为组长和副组长，各教研室主任、副教授为成员的毕业设计工作领导小组，负责毕业设计的全过程管理，主管教学副院长负责毕业设计工作的具体组织和实施。同时，由艺术与设计学院学士学位评定分委员会负责监督毕业设计实施的全过程。进一步简化工作流程，在学校要求的原则内，根据学院工作实际，将中期答辩、作品审核、答辩申请等权责下放至教研室，在保证质量的前提下，减轻师生工作压力，提高工作效率。

　　二、专业引领、双向选择，鼓励学生全面自主发展。毕业设计采取学生、指导教师“双向选择”的原则，首先指导教师根据自己的研究方向和所擅长的专业领域，每位老师给出2-3个设计方向供学生选择，学生根据自己所学和技术特长，选择适合自己的选题，然后学院根据学生所选情况，结合前期教师给出的选题方向，进行合理分配，避免老师指定学生或学生指定老师的情况，同时突出指导老师的专业指导性和学生全面发展的需求。选题方向由原来的室内、景观、广告、包装、动画等几个大类，延伸出室内公共空间、道路景观、庭院景观、广场景观、书籍装帧、油画组图、影视动画等多个方向供学生选择，鼓励学生全面自主发展，提高社会适应性。

　　三、一人一题、真题真做，引导学生结合魅力校园建设做毕业设计。所有学生均确保一人一题，所有项目必须经过指导老师审核通过，属于实际项目方能进行毕业设计的其它工作。引导学生结合校园建设的实际进行毕业设计，增强学生的专业实践能力，避免“空想”和“闭门造车”，本届本科生有39人选择校本项目，占比为17.6%，专科生有10人选择校本项目，占比为10.5%，涉及校园项目有长河港湾庭院景观设计、屋顶花园设计、校园道路景观设计、校园吉祥物设计、校园文化主题VI设计等，校本项目的引入，学生看得见、摸得着，确保设计真实性的同时，提升设计的应用能力及解决实际问题的能力。

　　四、强化过程管理，保质保量保安全。指导教师要全程指导并做好每月的工作台账，对教师过程管理的台账作为专项工作列入年终绩效考核。同时学生做好毕业设计工作记录，师生互促，确保过程真实有效。学院每届毕业生坚持实行毕业设计中期答辩制度，并且落实在毕业设计的最终成绩中，占总成绩的15%，中期答辩检查，既是对毕业设计质量的监管、对毕业设计进程的监督，同时也是对学生在外实习的一种安全管理。

　　五、坚持成果导向，毕业展览和设计规范两手抓，确保应用型人才培养质量。学院从2019年开始，全面取消科研型毕业论文写作，全部改为综合应用型毕业设计，每位学生必须要有作品呈现。本学生在答辩之前，首先完成毕业设计展，全部作品在学校美术馆进行实物作品展出，学院要求视觉传达设计专业的学生要做实物展、动画；环境设计的学生除了设计展板以外，还需做影视或动漫的视频，建筑或室内或景观需做漫游影像，通过答辩委员会对毕业设计展打分以后，方可进行最终的毕业设计答辩，并上交20页以上的设计文本册及相关规范性的归档材料。

　　六、做好收尾工作，严把质量关和规范性。下阶段工作，收好尾、把好关，重点进行毕业设计的自查、互查和抽查工作，把好毕业设计质量的底线，院长带头做好整体工作的“把关人”，指导老师做好毕业设计工作的“监护人”，目前质量检查工作正在有序进行，做到学生、专业、设计类型、指导老师全覆盖，对检查工作不严不实的行为，以“红脸、出汗”为原则进行一对一指导，坚持问题导向，在全面整改之前对存在的问题进行集中培训学习，确保毕业设计的质量关和归档材料的规范性。