建筑工程学院 毛小敏

　　

　　本科毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。本届毕业论文要求高、任务重，为了保质保量的完成此次本科毕业论文指导工作，我院在2020年10月份就启动了毕业论文工作。经过8个月的努力，本人目前基本完成了指导工作任务。现将指导情况总结如下：

　　

　　一、明确培养目标，精心设计选题。针对应用型人才培养目标，结合学校项目及合作企业项目，拟定了本届毕业设计的题目。此次综合毕业设计题目全部采用真实案例，选题均来自于学校的利川武陵山康养学院项目，学生有亲切感，并且参与热情高，在设计的过程中可以充分发挥学生的主观能动性，也能使设计更符合学生的需求。同时希望通过实战训练，使学生将四年的理论知识进行综合运用，提高学生的综合实践能力，并能为实际工程项目提供参考服务。

　　

　　二、明确联系方式，保持沟通顺畅。学生各人情况不同，离开学校后可能发生工作的变动或者联系方式的变更，为了与学生长期保持密切联系，督促学生实习和工作，保障学生的安全，本人利用QQ群在线共享文档，时时更新学生的动态，保证学生能在本人的全程监控下完成毕业论文工作。

　　

　　三、明确工作计划，严格控制进度。在双选完成之后，本人利用学生还未离校的时间，迅速召开了第一次指导会议，分解了学生的任务，明确了每个任务完成的时间节点，让学生能够有序进行毕业论文工作。在指导的过程中，利用QQ群公告，定期督促学生完成每月的任务，保证学生最后能够按时参加答辩。

　　

　　四、明确论文要求、分类进行指导。本人共指导应用型（综合毕业设计、毕业综合实训报告）两种形式论文。在指导的过程中，针对不同类型的学生，需要提出了不同的毕业论文工作要求。本人专门编制了书面的《毕业论文工作要求》，发论文指导群，以便学生在做毕业论文时能有据可依。

　　

　　五、明确修改意见，细化指导过程

　　

　　本人给每位同学都单独建立了档案，详细进行过程记录。学生不在学校期间，每次指导都以书面形式记录指导意见，图纸审核用单独的word文件进行撰写，开题报告和论文用批注的方式进行指导，以便学生能明确教师的意见，更好的进行修改。再次检查时也能清楚的知道学生到底有没有修改，做了不漏掉一个问题。学生返校后，专门明确时间、明确地点进行当面指导，争取学生能够提高论文质量。

　　

　　时至今日，虽然答辩已经结束，但毕业论文工作还没有结束，全体师生仍在进行最后的终稿审查修改工作。本人指导的学生论文中还有很多问题，需要逐一进行修正。本人将一如既往的坚持高标准、严要求，克服一切困难，将本届毕业论文工作保质保量的完成。