本网讯（通讯员 李岚）“下面，由13级土木本科7班8班同学带来话剧——《三条驴腿》。”喻小莉老师“报幕”完毕走下讲台，和大家一起聚精会神欣赏起同学们自编自排自演的话剧来。“毛主席”、“周总理”、“农民”、“反革命”、“警察”陆续登场，活灵活现地演绎了西铺村农业合作运动的起伏。话剧上讲台，学生变主演，这是近一月来毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课上经常见到的一幕。

　　据喻小莉老师介绍，社会主义三大改造历来就是概论课教学的一个难点。因为三大改造离现在时间比较久远，学生的感性认识很模糊，照传统的讲法学生不易于接受，所以教研室统一采取了现在这样一种教学方式。喻老师拿出这部分内容的教学大纲显示，本节教学要求学生以班级为单位，分为若干组，每组8-12人，分别表演农业改造、手工业改造和资本主义工商业改造中的典型情景。学生们通过收集学习相关资料，在教师指导下完成撰写剧本，编排话剧等步骤，以此了解社会主义改造的背景、过程和当时不同阶层对三大改造的态度等内容。话剧环节计入实践教学成绩。
   　 自2013年全面启动思政课教育教学改革以来，同学们已经渐渐接受思政课上经常出现的各种新鲜元素，包括学生编排反映甲午中日战争的话剧，学唱抗战歌曲并举办班级合唱赛，请校内先进学生典型与学生进行“道德访谈”，请教学名师为新生作大学适应讲座，全面引入“慕课”、“微课”等，这些新元素为传统思政课堂带来活力，受到学生广泛好评。    

  

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