药学院揭晶老师实验课堂深受学生欢迎

　　本网讯（通讯员 王晓庆）突出深化教学改革、培养应用型人才的转型发展目标，药学院揭晶老师在主讲《药物分析实验》实验课时深入思考并不断推出新的改革思路，将以往多为“验证性”的实验课堂变为验证性、综合性、设计性实验相结合，提出“让学生自行设计”的课堂主张，受到学生欢迎，并在近期举行的我校第三届实验课教学竞赛中赢得好评。

　　《药物分析》实验课是制药工程专业的主干课程。长期的实验教学让揭老师认识到：传统的实验课充斥着大量繁杂的专业知识点，而大量的验证性实验难以让学生积极有效的掌握课堂知识。揭老师一改以往8个实验课全部为验证性实验的传统形式，加入了综合性实验和设计型实验，这样不仅强调了夯实基础的重要性，对学生的自主思维也提出了更高的要求。同时，揭老师还将“微课”、“微视频”等现代教学资源融入课堂教学，极大提高了学生参与实验课堂教学的积极性。此外，揭老师还尝试着将一次课2学时的时长增加为4学时，这不仅没有造成学生反感，反而大受欢迎。

　　揭老师介绍：“为了自主设计实验，同学们通常要花大量的课外时间预习和了解实验内容。增加综合性和设计型小实验，正是为了鼓励学生自主思考，同时也能提高他们的自学主动性。”

　　“我特别喜欢这种自主设计实验的方式。老师往往通过一些网上的热门视频做引导，让我们关注生活中的药物，我们再通过自主设计的小实验分析辨别这些药物小常识，感觉非常有成就感！”该班王陵云同学这样评价揭晶老师的实验课。

                                         （责编：陈金泽）