——钱学森实验班英语教学小记

 外国语学院  侯杰

　　钱学森实验班的英语教学不仅在于巩固学生的英语基础，学习英语语言知识，还要进一步提高学生的英语学习兴趣，同时注重人文素质的培养，使学生的英语水平和实际运用能力得到提高。因此，在课程教学改革上，外国语学院进行了积极探索。

课上领任务  课下去寻宝

 　　课堂上，钱学森实验班采取“任务型”教学方式，促进学生之间的合作学习。教师大胆放权，将班级学生分成几个小组，采取小组长负责制。根据学生的学习情况和实际水平，在教学中选择部分环节或内容，由教师制作形式多样的任务卡并提供适当的指导和线索。学生以小组为单位认领任务并在课下合作完成，在课堂上对讨论结果和学习内容进行演示、讲解，教师对学生的演示内容进行反馈和补充。这样既可以督促学生在课堂外加强英语学习，激发学生的学习兴趣，又有利于教师掌握学生的学习情况，使英语教学从以前的“学中学”变为“用中学”、“学中用”。

课下充分准备，课上我来接招

课内学知识  课外懂文化

 　　为了加强学生对英语文化的了解，促进英语语言的学习，外国语学院定期为钱学森实验班的学生开展各类与课堂学习内容相关的英语文化系列讲座，如“西方的生活价值观”、“Women，half the sky”、“西方语言文化中的哲学思维带来思想的碰撞”等，受到了学生的欢迎。学生在课堂上学习语言知识，在课堂外感受文化熏陶，初步培养了学生的英语思维，让学生不仅知道“他在讲什么”，还要知道“他为什么要这样讲”，并感受到中西方文化的差异，在实际运用中可以更好的与人沟通。

课外讲座指导，培养英语思维

我要大声说出来

 　　为提高学生的听说能力，避免“哑巴英语”，外国语学院针对2014级钱学森实验班和英语专业学生定期开展英语角活动，并吸引了大批不同专业、不同年级的学生前来参加。每期英语角设定与课堂学习和课外讲座内容相关的口语训练主题，如“Small Campus, Big World”、“Heroes in My Heart”、“Changes in the Way We Live”，使学生从“读文章”到“学文化”再到“说观点”，形成由输入到输出的系统知识链，真正做到学以致用。每期活动都有多位外国语学院教师参与指导，鼓励学生张开口，大胆讲，逐渐使学生从敢说到会说到说好。同时英语角活动的开展，也锻炼了学生的人际交往能力和自我表达能力。

小小英语角，魅力不得了